Programa analitică pentru PIAN
Durata studiului 5 ani
Program cadru
– 1 oră săptămânal – 32 de ore anual
– aplicaţii practice la dispoziţia coordonatorului disciplinei
Anul I
– Organizarea clasei (stabilirea orarului, planificarea cursanților pe ore și zile), asigurarea condiţiilor optime pentru studiu. Sondaj asupra cunoștințeor și aptitudinilor cursanților. Descrierea instrumentului (istoric, construcție, tehnica mânuirii etc.). Noțiuni generale despre anatomia și fiziologia pianistului.
– Inițiere muzicală (portativ, cheia sol și fa, note etc.), ținuta corectă a corpului și a mâinilor la instrument, așezarea mâinii pe claviaturii.
– Exerciții pentru relaxarea brațelor, a încheieturilor și articularea degetului, funcția degetelor, atacul.
– Exerciții cu mâna fixată și cu mâna liberă, deplasarea brațului și a mâinii, mișcări de coordonare, exerciții de legato.
– Exerciții de degete, gama Do Major pe 1-2 octave, arpegiu și acorduri mici, exerciții pentru independența brațelor, executarea gamei la două mâini în tempo rar, cu valori de notă întreagă, doimi și pătrimi.
– Staccato, legato, exerciții cu mâinile separat și împreună, exerciții pentru independența mâinilor.
– Semnele de alterație, gama La minor pe 1-2 octave (cele trei variante), arpegiu, acord, exerciții în valori de doime și pătrime.
– Măsura de 2 timpi, trioletul. Exerciții – studii – piese.
– Măsura de 4 timpi, șaisprezecimea. Exerciții pe gamele învățate (1-2 octave), arpegii, acorduri.
– Exerciții de tehnica mâinilor, octave, acorduri. Studii – piese.
– Legato de prelungire, punctul de prelungire a duratei sunetului. Măsura de 3 timpi, exerciții ritmico-melodice. Descifrarea de partituri.
– Gamele majore și minore co 1 alterație, pe 1-2 octave, arpegii, acorduri, studii. Piese în diferite tempo-uri și nuanțe.
– Măsura de 6 timpi, exerciții de agilitate. Descifrări de partituri.
– Sincopa și contratimpul, exerciții ritmico-melodice. Studii, piese pentru dezvoltarea memoriei muzicale.
– Gamele majore și minore cu 2 alterații, pe 1-2 octave, arpegii, acorduri. Studii pentru dezvoltarea independenței mâinilor, descifrări și analize de partituri.
– Urmărirea dezvoltării tușeului pe întregul proces de studiu.
Material pentru examenul de an I: 1 gamă din cele studiate (1-2 octave), arpegii, acorduri, 1 studiu de tehnică (într-o tonalitate cu 1-2 alterații), 1 piesă românească.
BIBLIOGRAFIE:
Metode: A. C. Ionescu – Metoda de pian; M. Cernovodeanu – Mica metodă pentru pian – Metoda mare de pian; Mircea Dan Răducanu – Metoda de pian; sau alte metode bazate pe principiul marelui portativ; Hanon; Czerny – op.599.
Piese: Filip Lazăr – Piese mici pentru copii; J. S. Bach – Album pentru Ana Magdalena; J. S. Bach – Preludii mici; W. A. Mozart – Piese mici; R. Schumann – Album pentru tineret – Sonatine ușoare; S. Drăgoi – Miniaturi – Caiet 1; B. Bartok – Cântece pentru copii – Caiet 1; L. Comes – Cântece populare din Ardeal; Carmen Petra Basacopol – Turma de oi (în repertoriu pianistic caiet nr.6 Ed. Cluj-profesor Borzea); L. Dandara – Miniaturi pentru pian.
Materialul bibliografic poate fi completat în funcție de posibilitățile cursantului.
Anul II
– Organizarea clasei (stabilirea orarului, planificarea cursanților pe ore și zile), asigurarea condiţiilor optime pentru studiu. Recapitularea cunoştinţelor din anul I.
– Studii pentru independența mâinilor, studii de agilitate, descifrări de partituri pentru pian și corale.
– Exerciții de folosire a pedalelor.
– Game majore și minore cu 3-4 alterații, arpegii, acorduri, studii și piese.
– Măsuri compuse – studii și piese adecvate. Formule de acompaniament pentru muzică populară și ușoară. Piese din folclor și muzică ușoară românească.
– Formule de acompaniament pentru jocuri populare și muzică ușoară românească.
– Sonatina; explicații; noțiuni de formă; studiu.
– Procedee tehnice folosite în interpretare (respirații liniștite, accelerate, colorarea vocalelor, accente, portamente, glissando-uri, filajul etc.). Studii – piese.
– Recapitularea gamelor studiate.
Material pentru examenul de an II: 1 gamă majoră și relativa minoră (2-3 alterații), arpegii, acorduri, 1 studiu de tehnică, 1 parte dintr-o sonatină, 1 piesă românească.
BIBLIOGRAFIE:
Metode: A. C. Ionescu – Metoda de pian; M. Cernovodeanu – Metoda mare de pian; Hanon; Czerny – op.599 (299-I).
Piese: Bach – Preludii mici – Menuete; J. S. Bach – Sonatine – Fughete – Invenții la două voci; W. A. Mozart – Variațiuni ușoare; R. Schumann – Album pentru tineret; S. Drăgoi – Miniaturi; Ceaikovski – Album pentru tineret; B. Bartok – Cântece pentru copii – Caiet 1; M. Negrea – Trei dansuri; M. Marbe – Din lumea copiilor; L. Dandara – Culegere – Mici piese românești – Caietu I-II; Beethoven – Piese mici; Grieg – Piese lirice.
Anul III
– Organizarea clasei (stabilirea orarului, planificarea cursanților pe ore și zile), asigurarea condiţiilor optime pentru studiu. Recapitularea cunoştinţelor din anul II
– Game majore și minore cu 4-5 alterații, pe 2-4 octave, arpegii, acorduri, Studii – piese.
– Exerciții de citire la prima vedere.
– Studii pentru independența mâinilor axate pe probleme ritmice diferite (diviziuni inegale între mâini).
– Studiul acordurilor cifrate, exerciții de acompaniament după partituri cifrate.
– Analiză de partituri (formă, armonie, frazare, nuanțe etc.). Piese.
Material pentru examenul de an III: 1 gamă majoră și relativa minoră (cu cel puțin 4 alterații) în 2-4 octave, arpegii, acorduri, 1 studiu de tehnică (într-o tonalitate cu 6-7 alterații), 1 descifrare de partitură, 1 parte de sonată sau 1 sonatină, 1 piesă românească (preluare de virtuozitate, stil popular etc.)
BIBLIOGRAFIE:
Metode: Hanon; Czerny – op.599 sau 299.
Piese: Bach – Preludii mici – Album pentru Ana Magdalena; J. S. Bach – Invenții la două voci – Clavecinul bine temperat (părți cu grad mic de dificultate); W. A. Mozart – Sonatine; R. Schumann – Album pentru tineret; S. Drăgoi – Miniaturi; Ceaikovski – Album pentru tineret; B. Bartok – Seară la secui; M. Negrea – Trei dansuri; M. Marbe – Din lumea copiilor; L. Dandara – Țambalul; Beethoven – Piese mici; Grieg – Piese lirice; C. Porumbescu – Hore, dansuri rimânești;Fr. Schubert – Valsuri, Dansuri germane, Scherzo; F. Mendelsohn-Bartholdy – Cântece fără cuvinte; Mihail Jora – Poze și pozne.
Anul IV
– Organizarea clasei (stabilirea orarului, planificarea cursanților pe ore și zile), asigurarea condiţiilor optime pentru studiu. Recapitularea cunoştinţelor din anul III.
– Noțíuni de armonie; acorduri de septimă dominantă și micșorată, acorduri mărite și micșorate.
– Analiza de partituri; formă, armonie, voci, frazare, nuanțe, piese.
– Studii de agilitate, studii pentru dezvoltarea independenței mâinilor, piese de tehnică avansată.
– Descifrarea de partituri.
– Piese de muzică populară și muzică ușoară cu cifraj armonic.
– Dezvoltarea simțului armonic; exerciții, piese la care cursantul, ajutat de profesor, trebuie să stabilească armonia și formulele ritmice de acompaniament.
– Interpretarea de piese de tehnică avansată.
– Noțiuni de corepetiție.
Material pentru examenul de an IV: 1 gamă majoră și relativa minoră în mișcare repede (cu cel puțin 5 alterații) în 2-4 octave, 1 studiu tehnic, 1 sonată sau parte de concert (sau 1 sonatină și 1 piesă clasică), citire la prima vedere a unei piese românești de virtuozitate, 1 acompaniament.
BIBLIOGRAFIE:
Metode: Hanon; Czerny – op.299.
Piese: Bach – Preludii – Suite franceze; J. S. Bach – Invenții la două voci – Clavecinul bine temperat; W. A. Mozart – Sonate; Haydn – Sonate; R. Schumann – Album pentru tineret – Scene pentru copii; S. Drăgoi – Miniaturi – Hodoroaga; B. Bartok – Microcosmos III-IV; M. Negrea – Impresii de la țară; Kirculescu – Studii; Piese la 4 mâini sau două piane; Brahms – Vals în Si major; Beethoven – Piese mici; E. Grieg – Piese lirice; P. Constantinescu – 4 fabule – Toco – Tocatina; Fr. Schubert – Impromptus; F. Mendelsohn-Bartholdy – Cântece fără cuvinte; Mihail Jora – Poze și pozne.
Anul V
– Organizarea clasei (stabilirea orarului, planificarea cursanților pe ore și zile), asigurarea condiţiilor optime pentru studiu. Recapitularea cunoştinţelor din anul IV.
– Game majore și minore – în tempo-uri repezi, variante – terțe, sexte, decime, arpegii mari, acorduri de septimă dominantă, răsturnări etc.
– Game, studii de agilitate cu formule ritmice dificile. Descifrare de partituri de grad avansat, dezvoltarea simțului interpretativ, muzicalitatea.
– Game cromatice, studii de agilitate. Descifrare de partituri de nivel avansat (pasagii ritmico-melodice dificile). Studii de citire de partitură.
– Game majore-minore, cromatice – în tempo-uri repezi, variante; studii de agilitate; piese de virtuozitate din creația universală.
– Descifrarea de partituri, analize armonice; formule de acompaniament; însușirea unui repertoriu cu piese de virtuozitate.
– Game, studii de agilitate – repertoriu. Recapitularea Problemelor importante de tehnică și interpretare.
Material pentru examenul de an V: 1 gamă – 4 octave în variante, arpegii, acorduri, 1 studiu tehnic, 1 lucrare preclasică cu grad avansat de dificultate, 1 lucrare clasică (sonată, parte de concert), 1 lucrare la alegere (romantic – modern), citire la prima vedere sau acompaniament.
BIBLIOGRAFIE:
Metode: Hanon – Exerciții de virtuozitate; Czerny – Studii; Clementi – Studii; Bertini – Studii.
Piese: J. S. Bach – Preludii – Arta fugii – Suite franceze – Suite engleze – Partite germane – Invențiuni – Clavecinul bine temperat; W. A. Mozart – Sonate; Haydn – Sonate, Piese; R. Schumann – Albume, Piese; S. Drăgoi – Miniaturi – Hodoroaga; B. Bartok – Piese; M. Negrea – Piese, dansuri, jocuri; Kirculescu – Piese; J. Brahms – Valsuri, piese; Beethoven – Sonate, Piese; E. Grieg – Piese; Fr. Chopin – Studii, Rondouri, Impromptus, fantezii, balade, Poloneze, Mazurci, Valsuri, Concert; P. Constantinescu – Piese, dansuri; Fr. Schubert – Impromptus, dansuri, lucrări la 4 mâini; F. Mendelsohn-Bartholdy – Albume, piese; Mihail Jora – Piese; G. Enescu – Suite, piese etc.
